英文句子朗读的艺术：经典朗诵开头语句精选

语音是语言学习的基础之一，对于英语学习来说，掌握语音非常重要。很多学生对英语学习产生抵触和厌学情绪，往往源于语音不扎实。到了初中阶段，随着词汇量的增加，学生如果没有掌握好音标以及一些读音规则，就会导致拼读单词的能力欠缺，从而不愿意开口或害怕开口。因此，尽早掌握音标和语音规则，对于词汇学习非常重要，能够提高记忆效率、听力能力和实际使用语言的能力。接下来我们来了解英语句子朗读的相关要点。

句子重读

在英语句子中，一些重要的词需要重读，比如名词、动词、形容词、副词、数词和代词等。例如：I am so glad to see you again。在重读方面，需要注意以下几点：

首先，强调某些词语时需要重读。比如，在句子“I saw an old friend on the road yesterday”中，如果要强调是“我”看见的，而不是别人，那么就需要重读“I”。其次，介词在句首时也需要重读，例如“On my way to school…”。此外，be及助动词not的缩写形式、句子末尾的be与助动词等也需要重读。

意群与停顿

较长的英语句子可以根据意思和语法结构分为几个小段，每一小段称为一个意群。意群可以是词、短语或并列句的分句、复合句的主句或从句。例如，在句子“After school,/my classmates and I/are going to play basketball”中，可以用“/”划分意群。

在意群的停顿方面，需要注意一些特殊情况，比如系表结构、主谓结构、主谓宾等不宜拆分。同时，各种从句也需要特别注意。此外，还要注意各种句式的语调，包括陈述句、疑问句、感叹句和祈使句等。

句子语调

语调是句子中升调高低的抑扬变化。英语句子包括升调↗和降调↘等基本语调。不同的语调可以表达不同的意思。常见句式的语调包括陈述句的降调↘、疑问句的升调↗等。

在感叹句中，强烈的感叹语气通常使用降调↘，而较为平淡的感叹则可以使用升调↗。在祈使句中，表示命令和强硬语气的使用降调↘，而表示鼓励、亲切或恳切的请求则可以使用升调↗。

连读与节奏

连读是指在同一个意群里，如果相邻的两个词辅音结尾、元音开头，就可以自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节。连读构成的音节一般不重读。

关于节奏，句子中重读音节之间的弱读音节要读得较快一些。在朗读句子时，要体会一种一轻一重或一重一轻的节奏感。就像音乐中的拍子一样，英语朗读时也有高低升降、快慢有致的韵律感。

(责任编辑：佚名)