尹建莉老师的女儿圆圆从小学了很多古诗，上学后写作文时经常引用诗句

尹建莉女士的儿子自小就接触了大量的古典诗词，这让他在之后的学习生涯中受益匪浅。特别是在高考时遇到诗歌解读类作文题目，他能轻松应对，最终在语文考试中取得了优异的140分成绩。

[V5]正如古人所言，学识丰富会赋予人内在的魅力。对于孩子们来说，拥有一定的古典诗词底蕴不仅有助于提高学习成绩，还能提升个人气质、谈话风度，并对未来的工作产生积极影响。像叶嘉莹和董卿这样的名人，她们身上所散发的独特魅力，正是源于早期丰富的文化熏陶，这不是短期就能培养出来的特质。

然而，一些家长可能担忧，过早让孩子学习古诗是否过于勉强，甚至会剥夺他们的童年乐趣。实际上，只要采用正确的方法，让孩子们在幼年时期接触诗词并非强加压力，反而是为他们创造一个更加丰富的童年记忆。这样的经历会让孩子们日后回味无穷，感激这段诗词陪伴的岁月。

[666]有位网友回忆道，他在孩童时期背诵了大量古诗，当时并未察觉有何特殊意义，只觉得毫无难度，照着大人的要求去做罢了。到了高中阶段，他发现记忆中的古诗似乎自然而然地浮现出来，无需刻意复习也能轻松掌握。这时，他才真正体会到童年时积累诗词的益处。

因此，让孩子们从小接触古诗实际上是为他们减轻未来的学业压力。同时，学习过程也可以充满乐趣。我的二宝在不到三岁时就对古诗产生了浓厚兴趣，几遍诵读就能轻松记住，几个月内积累了超过一百首诗歌。我采用了以下两种策略。

[心]常以诗词陶冶孩子的听觉

孩子们天生偏爱韵律优美、节奏感强的声音，古典诗词恰好符合这一特性。他们的听力发展得非常早，因此在他们出生后不久，我就开始给他们朗诵古诗，让他们浸润于诗词的氛围中。

我自己对古诗词的理解有限，仅限于学生时代背诵的内容，而且主要记得小学时学习的篇章。因此，我依赖一些书籍，如《唐诗三百首》等经典集锦，方便我在给孩子朗读时使用。

[心]寓教于乐，让学习变得有趣

二宝在两岁多时对阅读表现出极大兴趣，为了激发他的好奇心，我为他准备了专为儿童设计的《藏在地图里的古诗词》。这书引发了他极大的热情，每日捧读，要求我朗读给他听，通过图画和地图理解内容，短短时间内就记住了超过一百首诗。

然而，背完后他对这本书的兴趣逐渐减退，对古诗的热情也随之降低。我意识到不能停止提供新鲜的学习资源，于是在他三岁多时引入了《写给儿童的古诗游戏书》。这是一套集教育与娱乐于一体的书籍，每首古诗后面都搭配一个互动游戏，包括迷宫、连线、数数、拼图等多种形式，让学习过程充满乐趣。

这些游戏不仅帮助孩子们深化对诗词的理解，巩固记忆，还能锻炼他们的观察能力、想象力、认知能力和逻辑思维。多重收益，一举多得。

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(责任编辑：佚名)