老子名言中的曲则全观与片面认识的危害深度解析

从老子名言“曲则全”的角度探讨片面认识的深远影响

“曲则全”这一理念，源自老子的《道德经》，近期在网络上引发诸多解读。然而，多数对“曲则全”的解读，如委曲求全的解释，并未真正捕捉到其深层含义。老子实际上在告诉我们：只有历经曲折，我们才能获得全面的认识。人的认识往往起始于片面，只有经过反复曲折，多数人才能在多数时间内摆脱局限，获得更全面的认知。

认识上的片面性，其后果极为严重。这种片面性可能导致决策失误，进一步在实践中造成人财物的巨大浪费。以我国的英语教学为例，部分教育官员和专家在决策时因认识片面，仅考虑到科技人才需要掌握英语，却忽视了广大普通农民、工人、公务员、中小学教师、医务等岗位的工作人员实际上并不需要英语。因此，盲目地在中小学推行全面的英语教学，造成了近五十年来数万亿的浪费。

据统计，我国超过两亿的大学毕业生中，仅有20%的人在实际上能够运用英语。这意味着超过九成的毕业生虽然学习了英语，但却无法在实际中应用。多少人耗费了宝贵的时间和金钱，身体健康也受到了影响，而真正应该学习的实用知识却没有掌握到位。这一现象令人痛惜。因此，建立英语选学制度在大中小学中显得尤为重要。让有能力、有潜力的学生去学好英语，而其他学生则可以将宝贵的时间用在他们需要的知识上。

关于是否应该学习英语的标准，可以依据大中小学学生的平日考试成绩。例如，小学生需要各科成绩在九十分以上，中学生需要在八十分以上，大学生则在七十分以上，才能选择学习英语。这样，既保证了人才的专业培养，也避免了资源的浪费。

(责任编辑：佚名)