如何提升孩子写作文的能力，避免流水账现象？

当孩子们面对写作文像流水账一样的问题时，该如何解决呢？陈老师给出了一个巧妙的办法。在写事的作文中，我们可以借鉴河流图的画法。

想象一下，有一条时间的河流，每一滴都在记录着时间的流逝。孩子们在写流水账的时候，往往会想把河流中的每一点每一滴都写下来，而不加区分哪些是重要的，哪些是次要的。这导致作文缺乏重点，让人难以理解作者的意图。例如难忘的端午节这一题目，有些孩子会把怎样坐车到达爷爷奶奶家的情况都详细描述一遍，直到看完电视，洗菜烧菜后才提到了端午节的核心活动划龙舟等少数几件事的描述写清楚了而更重要的可能未必突显出来了把众多原本可以有重墨描写的关键元素弱化了于是成了一篇名副其实的流水账了这就好像想把河流的每一点都采集过来那样琐碎冗长而无法抓住关键精华。接下来要探讨解决之道。我们可以借鉴河流图的特点把写作的侧重点放在关键事件上这些关键事件就像河流中的大石头一样能够在河流中激起水花形成独特的风景变化这些变化使得整个写作过程充满曲折和起伏让文章更加生动有趣。陈老师建议孩子们在画好河流图之后构思好文章的整体框架再进行写作这样写出来的文章会更加有逻辑性和条理性。因此掌握这种方法对于提升孩子们写作能力至关重要可以让他们的写作变得更加生动精彩并突出重点了不再把重点淹没在繁琐细节之中去挖掘自己的写作能力是非常有益的一个办法。

(责任编辑：佚名)