王岩波揭秘：写作高分秘诀大公开！

我国知名教育专家——王岩波解析《如何撰写优秀的文章？》

近日，李月的母亲向我寻求帮助。今年上四年级的李月热爱阅读，书架上摆满了书籍。然而，令她困惑的是，尽管女儿阅读量丰富，但作文成绩却始终未见提升。老师批改时总是评价她的文章枯燥乏味，让人难以产生共鸣。许多人认为多读书对提高写作能力有益，但在李月的案例中，这似乎并不适用。

我向李月母亲解释，这涉及到写作的基本问题——积累。虽然李月阅读了大量书籍，但她是否真正做到了积累呢？

积累大致可以分为四个层次：

首先是词语的积累

在写作过程中，孩子们需要运用准确的词汇来表达自己的思想和情感，以渲染气氛，达到写作的目的。例如，描写春天的花朵时，使用“五颜六色”这个词可以突出花朵颜色丰富、多样的特点。这种词汇的应用正是积累的结果。

其次是写作技巧的积累

相同的原材料，名厨和主妇做出的菜肴味道截然不同，作文也是如此。倒叙细节描写、环境烘托等都是优秀的写作技巧。这些技巧的积累既需要语文老师的传授，也需要孩子们对作文进行品评。

第三个层次是生活经历的积累

写作需要选材，新颖的题材源于丰富的生活经历。例如，同样写《买菜记》，有买菜经历的孩子和从未参与过的孩子所写的文章角度大相径庭。因此，仅仅阅读书籍是不够的，孩子们还需要走出社会、亲近自然，见多识广。

第四个层次是情感的积累

前三个层次的积累可以帮助我们写出文章，但未必能写出优秀的作品。情感积累是写作中最高层次的积累，也是李月同学所欠缺的部分。要达到这个层次，需要丰富的细腻的情感，这要求我们关注生活、感悟生活，使写作内容发自内心。

此外，我们要避免为写作而写作，将每一次写作视为一次抒发自己情感的机会。这样写出的文章必定是一篇优秀的作品。

(责任编辑：佚名)