三年级上册语文重点句子仿写

三年级上册语文重点句子仿写，这是学生在学习语文时的一道重要作业。它能够帮助学生提高语言表达能力和理解力，家长也可以通过打印出来的答案来帮助孩子提高写作技能。

·一、蒲公英被哥哥呼的一吹。哥哥把蒲公英呼的一吹。这个句子使用了简单的词语，描述了哥哥用手吹风，使蒲公英飘起的场景。

·二、蒲公英难道不可爱吗？这个句子引出了一个问题，表达了对蒲公英的不理解和迷惑。它使用了疑问语气，鼓励学生思考和探究。

·三、你难道没见过蒲公英吗？这个句子继续追问，表达了对听者是否曾经见到过蒲公英的不确定。这是一个引人深思的问题，也是语文学习的一个重要环节。

·四、水光湖晴方好，山色空雨亦奇。这个句子描述了水和山在不同的天气条件下呈现出的美丽景象。它使用了比喻的表达方式，让学生可以更深入地理解自然界的变化和多样性。

·五、迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这个句子引出了一个对自然界美丽景象的描述和思考。它使用了修辞手法，让学生可以更好地理解和体会诗歌语言的魅力。

·六、好像是在白银盘里盛放着一枚小青螺。遥看洞庭山水翠，白银盘里青螺。天门中断楚江开，碧水东流至此回。这是一个描述自然界美丽景象的句子，它使用了比喻和转折的表达方式，让学生可以更深入地理解自然界的变化和多样性。

·七、海滩上有拣不完的美丽的贝壳。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵海龟产科。船上载着鱼、虾、蟹、海螺。这是一个描述自然界景象和动物活动的句子，它使用了比喻和转折的表达方式，让学生可以更深入地理解自然界的变化和多样性。

·八、照样子，把句子写生动。蝴蝶在花丛中欢快地飞来飞去。这是一个要求学生使用活泼的词语和形象描述自然界景象和动物活动的题目，让学生可以更好地理解和体会自然界的美丽和多样性。

·九、我恍然大悟：这不是刺猬吗？(变成肯定句子)。这个句子表达了对某个事物的突然醒悟或认同。它使用了反问语气，鼓励学生思考和探究，让他们可以更好地理解和体会自然界的变化和多样性。

·十、冬天是一位魔术师，他会把地上的小花全都变没。这是一个比喻性的描述，表达了对自然界的变化和多样性的理解。它使用了形象化的手法，让学生可以更好地体会自然界的美丽和多样性。

·十一、走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；这个句子描述了公园里的景象和鸟叫声。它使用了比喻和转折的表达方式，让学生可以更深入地理解自然界的变化和多样性。

·十二、坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。这是一个描述自然界景象和动物活动的句子，它使用了比喻和转折的表达方式，让学生可以更深入地理解自然界的变化和多样性。

·十三、用句子中加点的词写句子。这个题目要求学生使用活泼的词语和形象描述自然界景象和动物活动。它使用了比喻和转折的表达方式，让学生可以更好地理解和体会自然界的美丽和多样性。

·十四、别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。这是一个描述小朋友们的情绪反应和行动的句子，它使用了比喻和转折的表达方式，让学生可以更深入地理解自然界的变化和多样性。

(责任编辑：佚名)