放风筝作文点评：玉琢文修，细节提升技巧解析

【玉琢文修：《放风筝》作文点评解析】

春天来临，大地复苏。在这美好的季节里，最令人向往的活动莫过于放风筝了。孩子们早已按捺不住，纷纷出门享受春日的乐趣。

今天，我们将对三年级下册第二单元中的看图写话《放风筝》进行点评。

首先，我们来谈谈文章的优点：

1. 字迹清晰整洁

字迹工整对于个人形象的塑造至关重要。无论是参加考试还是社会交往，一个写字好看的人往往会给他人留下良好的第一印象。因此，在孩子小时候就培养他们写好作文的习惯是非常重要的。

2. 开篇引用诗句，并关注周围环境的人物描写

开头引用诗句是一种常见的写作技巧，这里不再赘述。

原文中提到：“不远处，一家三口早早地来到了草地上，小男孩手里紧紧拽着风筝线，生怕一松手就会失去手中的宝贝。”这句话虽然简短，但生动地描绘了放风筝现场的热闹与欢乐氛围。

接下来是修改建议：

1. 选择恰当的词汇

写作文是为了表达思想和情感，最基本的要求就是准确传达信息。就像弹钢琴一样，只有音符正确才能演奏出美妙的乐章。

如何做到用词精准？观察图画并想象其中的情景是关键。比较两个词语哪个更适合所描述的画面，然后选择更恰当的一个即可。

举个例子：

原文提到“小红拿着蝴蝶风筝放在胸前，扭头看着小明和小刚。”实际上应该改为：“小红平举起手中的蝴蝶风筝，示意伙伴们准备放线了。嘿！我们的风筝就要飞上天啦！”这样的描述不仅更符合实际情况，也更加生动有趣。

2. 清晰地展示人物关系与顺序

一幅图中总会有主要和次要元素之分。在写作时要明确这些元素之间的关系，并确定好重点描绘的人物。

写重点人物时不必过多描写其他角色，以免让人感到混乱。比如原文中的第三段先描述了小红的动作，再转到小明与小刚的互动上。这里可以简化为只集中讲述小明和小刚如何合作放风筝的过程。

3. 活灵活现地描绘人物和景物

怎样才能让描写更加生动呢？需要细致刻画人物的语言动作，以及他们的内心感受。原文中已经有所体现，但还可以更进一步。

孩子们在放飞风筝时一定非常兴奋吧！可以想象他们互相鼓励的场景：“快看，我的蝴蝶风筝要追上那只老鹰了！”“小刚，再跑几步就能赶上它了！”小明激动地大喊道。这样的描写让人仿佛置身于那欢快的情境之中。

此外，对风筝本身的描绘也至关重要。“天空中飘荡着各式各样的风筝，红的、黄的、蓝的……它们在比拼谁飞得更高更远。”再结合个人想象：“那只老鹰风筝骄傲地翱翔天际，似乎在说‘没有谁能超越我！’”这样写来，不仅丰富了文章的内容，还让读者能够感受到风筝飞翔时的美好画面。

期待大家的进步与成长！

(责任编辑：佚名)