每日一文——写作提升指南

周一挑战——作文辅导课程

自三年级起，作文便成为语文学习的难点之一。面对一篇仅300字的小作文，孩子们常常感到棘手。在文章结构、语言描述和修辞用词等方面，如何灵活运用并非易事。

我家孩子每次写作文的过程都显得有些奇特！无论是沙发上、床上还是地摊上，他总是来回翻滚，自诩是在构思作文。通常情况下，一篇作文需要他“翻滚”30分钟，才开始动笔。尽管阅读量丰富，但在实际写作时，他却常常因为不知道如何用书面语言生动地表达而出泪。三年级过去后，他在作文结构和语言逻辑方面有所进步，但文章的生动性、描写的拓展性和主题把握仍存在较大差距。因此，暑假期间，我加强了作文练习，期望孩子能有更大的提升。否则，四年级时可能不得不考虑报名参加“作文班”。

1. 认真审题，确保文章不偏离主题，符合题目要求。这一点至关重要，因为即便写得再好，一旦审题错误，便会功亏一篑。

2. 沟通思路，寻找合适的写作对象，确定作文题目。

3. 确定文章结构，划分段落，明确每一段的内容。

4. 学习写作技巧，如修辞手法的运用、如何展现动态美等。这些小技巧需要我们学习和积累。

5. 学习好词好句，提高孩子集中运用语言的能力。针对孩子的特点，提供有针对性的提示，帮助他们在作文中及时运用，提升写作信心。

6. 引导孩子阅读例文，学习其中的各类技巧运用，进一步丰富他们的素材和技巧库。

7. 孩子完成作文后，我会自己读一遍，提出修改意见。在“批改”作文时，根据我的理解提出修改建议，并做好笔记。每次都要提炼出孩子写得好的地方，先表扬，再提出建议，引导他们思考如何改进。

8. 孩子根据自己的修改意见用红笔在原文上进行修改，这个过程至关重要！

9. 修改完成后，我会带着孩子读一遍，检查是否有需要调整的地方。我会让孩子自己誊写一遍，再次阅读并圈出写得好的词语、句子和过渡词、开头结尾等，鼓励他们，提升信心，做好总结。

作文之路漫长而艰辛，写出好作文并非易事。我将尽我所能帮助孩子迈出第一步。也许未来还需参加培训班，但这个暑假每周一篇主题作文、三篇小作文，希望孩子有所收获。

写作确实需要悟性！

(责任编辑：佚名)