离家近成难题：孩子的作文新烦恼

【孩子因家近学校而无法作文】

语文老师要求学生描述上学或放学的途中风景，然而这位小学生却因为家离学校仅有不到百米距离而急得泪流满面。他可能未曾意识到，这样的近距离上学环境却是许多家长和孩子们梦寐以求的。

家与学校的近在咫尺，竟成了这个小学生的难题。虽然他知道写作文要反映实际情况，追求详尽的路线描述，这种认真态度值得肯定。然而，若每篇作文都这样严格限制，恐怕孩子永远也写不出一篇完整的作品。

@锦心育儿有话说：初涉写作的孩子往往面临类似的困境，思维单一，过度专注于特定事实，不懂得灵活变通。这种情况可能由以下三个原因导致：

首先，孩子对作文的内涵理解过于片面，未能建立正确的认知框架，只看到表面现象，缺乏深层次的思考；

其次，孩子们阅读的名家作品较少，不了解同一主题可以有众多不同的表达方式；

第三，孩子的思维定式使他们在审题时容易受限于题目，难以跳出固定思维模式进行发散思考；

第四，孩子的生活经验不足，缺乏对生活中细节的观察，导致许多事物无法想象。

以这位学生的作文为例，实际上生活中的每个角落都充满了风景。然而，孩子因每天匆忙赶路而忽略了这些美好，因此认为无法写作文。究其根本，问题在于他们未能细心观察周围环境。

既然学校离家如此近，家长可以陪伴孩子重新体验这条上学之路，细致地观察沿途的景色与人物。例如，路上的花草树木、街头小贩、车辆人流、接送孩子的父母、校园里的同学们，树上的小鸟、地面的蚂蚁等等。

家长还应引导孩子深入思考，通过视觉、听觉、嗅觉以及味觉和触觉去体验和描绘这些风景。记录所看到的事物、听到的声音、闻到的气味，以及味觉和触觉的感受，将这些与上学之路相结合，并由此产生联想。经常练习，孩子将逐渐找到写作的灵感。

虽然这是一种临时的应对方法，但写作是一个长期积累的过程。要求孩子们在生活中留意细节，父母也应多带孩子外出体验不同的世界，培养他们的阅读习惯，从而让写作变得更加轻松愉快。

#我的育儿日记##智慧宝贝养成记#你家孩子在写作文时是否也遇到过有趣的事情呢？不妨一起分享吧~

我是@锦心育儿 [来看我][来看我]，一位80后的妈妈。在学习和反思中不断进步，希望成为更优秀的自己，培养更优秀的孩子。

(责任编辑：佚名)