初三学生初露锋芒！写作水平突飞猛进!

7年级学生的作文水平已经有所提高，第一次超过了45分，达到了46分。虽然这仍然是属于一等文的底层，但进入了一等区间，也是令人高兴的事。这个成绩也许有一部分是运气好，对老师的眼光有所倚靠。但是也有几个原因。 7年级的作文主题主要是“二三事”，涉及师生、家庭和社会性人物。学生研究了老师发出的范文结构后，发现其中几篇作文都是分层次的。因此，这次她专门建议用了分层的结构。这也许与之前尝试过但未成功的一样，所以才决定试试看。 在分数出来之前，她让我读她的答题卡上的作文。当时我就觉得这个结构要比之前舒适，当时就跟她说这篇作文值46分，结果却一语成谶。如图1我画的那样，每个事后加了一小段总结。她期末作文写的是两件事。 有的语文老师建议过，不要在考场上分太多段，因为这样看起来碎散，而且容易被误解为凑字嫌疑。但是这个观点我不确定是否正确。另一方面，手里的满分作文或作文杂志，每一篇可以筛选一下，看哪篇结构更好，哪篇立意更好，可以与孩子一起探讨。 兔宝不太适合背全文，因为如果她只背下来，她就不会活用了。她适合背小片段，然后结合自己的内容写。昨天我这么问她，她也连连点头说是是是。很是共鸣。 学生的作文水平正在逐渐提高，使用分层次结构和总结的小技巧已经成为她的优势。在继续提高作文水平的同时，也需要注意如何正确使用这些技巧，避免出现错误的理解或应用。这也许可以帮助她更好地掌握写作技能，并在未来考试中取得更好的成绩。

(责任编辑：佚名)