当本手、妙手、俗手，这些围棋术语出现在高考作文题目中

当围棋术语“本手、妙手、俗手”闯入高考作文考题，以及中国古典诗论与先秦历史知识融入现代文阅读时，老师和家长不约而同地意识到：高考对传统文化素养的要求正在逐步提升，学生们亟需一套既能吸引注意力，又能提供实用知识的历史读本。因此，“少年探索历史系列”适时诞生，共包含七部作品：

《穿越汉朝生活：铁马冰河》

《探索晋代风情：名士风采》

《走进唐朝日常：花映盛世》

《体验宋代生活：东京繁华梦》

《漫游元朝之旅：商路不断》

《感受明代社会：布衣风尘》

《探秘清代人生：宦海浮沉》

初阅《穿越汉朝生活：铁马冰河》，我便被这套书深深吸引，它填补了教科书中历史知识的许多空白。例如，在《周亚夫驻军细柳》一文中，“宗正刘礼为将军，驻守霸上”中的“宗正”，其实是汉代九卿之一，负责管理皇族和宗室事务。再如，《孟子》里的“三里之城，七里之郭”，城与郭的区别何在？它们之间又隐藏着怎样的社会地位差异？

周亚夫的治军策略如何对比匈奴人的管理方式？“朔气传金柝，寒光照铁衣”与“刁斗一夜声寒”中的金柝和刁斗有何关联？《陈涉世家》、《鸿门宴》、《屈原列传》这些选自《史记》的文章中，司马迁在创作这部巨著时，又经历了怎样的“李陵之祸”？“元嘉草草、封狼居胥，赢得仓皇北顾”，其中的“狼居胥”典故又与何人何事相关联呢？

确实如“走进课堂”系列所承诺的，阅读这本书让我频频点头，不断感叹。原来，厚重的历史也可以变得轻松易懂，我们可以随心所欲地踏入各个朝代的生活画卷，触碰那原本看似遥不可及的历史脉搏，深入理解传统文明的韵味。这样的学习方式，难道还有比这更美妙的选择吗？

(责任编辑：佚名)