初中与高中作文区别及范文集锦

缘起：

最近我在参与志愿者活动时遇到了一位家长。他的孩子即将升入高中，并向我咨询了一个问题：高中和初中的作文在写作要求上有什么不同？他希望我能用一句话来概括这种差异。

解答：

【01】

从文体角度来看，初中时期的作文主要考察记叙文的撰写技巧，而到了高中阶段，则更多地转向议论文的训练。在高一期间，学校也会继续教授一些基础性的记叙文写作方法，但总体来说与初中的区别不会太大。大约经过半年到一年的时间后，学生将逐步过渡至议论文的学习，并且之后的所有考试几乎都要求写议论文。

高中阶段的议论文又可分为多种类型，比如传统的“五段三论”式议论文、时评类文章以及部分以议论为主的实用性文本。不同类型的议论文有不同的写作要求，这反映了高中教育对议论文写作技能的高度重视。

进入高中后，在面对考试作文题目时，你会发现许多题目如果用议论文的形式来写会相对容易得多；相反地，尝试用记叙文去应对则显得相当困难。因为考察的重点已经发生了变化，因此在这个阶段，记叙文的分量明显下降了。

【02】

初中和高中对学生写作能力培养的关注点有所不同，相应地对作文的要求也有所区别。

具体而言，在初中的时候我们更注重学生通过文字表达个人的情感体验和个人感悟；然而到了高中阶段，则更加重视学生的逻辑思维能力和批判性思考。也就是说，前者要求学生能够真实且细腻地展现自己的情感经历；而后者则强调要有明确的观点，并能用合理的论证来支撑这些观点。

例如同样是描写自然景物，在初中时老师会引导学生们感受大自然的美好以及其中蕴含的生命力；而在高中阶段，则需要学生去思考和探讨自然界中隐藏的规律，比如“一叶落而天下知秋”这样的哲理。由此可见两者在写作重点上存在着显著的区别。

【03】

很多高中生并不了解初中与高中作文之间的差异，他们常常沿用初中的经验来应对高中的考试题目，结果往往导致分数不理想。

有一次暑假我辅导了一位高中生练习写作。他在初中时文章写得不错，善于运用新颖的比喻和华丽的辞藻来丰富内容。然而到了高中却遇到了问题。因为出题人希望学生能够思考并解决问题，而他仍然习惯于抒情表达个人感受，这与题目考察的方向背道而驰。

我反复强调这一点，但他始终未能改正旧习。以往的成功经验反而成为了他的束缚，在新的环境下不再适用。为了帮助他克服这一难题，我尝试帮他搭建文章的基本框架，并且明确每段开头和结尾的写法，但仍无济于事。

【04】

阅卷老师的期待也会有所不同。高中教师教授的文章往往更加深刻丰富，因此他们对学生的作文标准也更高。

有些语文老师在批改学生习作时会不自觉地采用成熟作家的标准来进行评判，在初中的时候我们允许孩子们用充满童趣的语言表达自己的想法；但在高中的写作中，则期望学生们能够以更为成熟的语言和方式来阐述观点或感悟。相较之下，思辨类文章更容易获得老师的青睐。

“初中作文重在情感体验的分享，而高中作文更注重逻辑思维的展示”这一趋势短期内不会发生改变。

(责任编辑：佚名)