中小学生的作文需要修改吗？

中小学生的作文是否需要反复修改？

培养“一气呵成”的写作能力

我非常赞同尹建莉老师的这一观点：对于中小学生而言，并不需要过分强调文章的多次修改。当然，适度和合理的修订是必要的，但如果过度追求完美而进行过多的改动，则可能会适得其反。

我认为，在中小学阶段，学生应当练习一次性完成作文的能力，而不是反复修改。这样有助于培养学生的写作效率与创造力。

众所周知，当前中考及高考语文科目的考试时间一般为120分钟。其中大约70分钟用于解答选择题和阅读理解等题目，剩下50分钟左右的时间留给作文部分。在这有限的时间里完成一篇600至800字的作文，时间极为紧张。如果再花时间打草稿、修改和完善，则很可能导致时间不够用，从而影响整体成绩。因此，学生必须训练自己在短时间内高效地完成写作。

此外，“一气呵成”的方法还符合提高工作效率的原则。无论是学习还是工作，都应该追求简洁和效率，减少不必要的步骤。例如，有些教科书提到，某位作家在其作品完成后采用冷却法、阅读修改法以及请他人帮助审阅等长达五个月的修改过程，并反复修改十二次才最终定稿并发表。这样的做法虽然体现了作者严谨的态度，但从时间管理的角度来看，则显得过于耗时，不适合学生在考试环境中使用。

再者，“一气呵成”也反映了现代社会快节奏的生活方式。随着生活节奏不断加快，古人的许多习惯和方法已不再适用于现代人。如今越来越多的“快餐文化”、“快递服务”等应运而生，这都体现了当今社会对速度的需求。“一气呵成”的写作能力同样符合这一发展趋势。

然而，“一气呵成”并不意味着可以忽视文章的质量要求。高质量的文章不仅需要清晰地结构层次，准确的表达方式，还需要丰富的词汇和优美的句子。因此，“一气呵成”应当是在确保内容质量的基础上追求速度。“一气呵成”的能力是速度与品质之间的平衡，只有两者兼顾才能取得好的效果。

“一气呵成”是一项重要的技能，其形成需要时间和练习。很多学生通过不断的训练已经能够达到在规定时间内完成高质量作文而不需修改的程度。希望更多的学生能够在老师的指导下努力提高这一方面的能力，并且老师们不要过分强调文章的反复修改，而是鼓励学生们尝试一次性写完。

(责任编辑：佚名)