2009年，四川一考生高考作文的字迹无人能认，请专家鉴定后发现

2009年，一名考生高考作文的字迹无人能认，请专家鉴定后发现，该考生居然用甲骨文写作文。但由于内容偏题，最后只拿到了6分。原以为无学可上的他，最终被四川大学破格录取，然而上大学不久后，其专属导师却说：“这样的学生我没法教”，甚至直接选择辞职。

这名考生黄蛉，在高考作文中使用了甲骨文，这让阅卷老师们感到困扰。他们最后决定请四川大学的古文字专家来帮助解读。这次阅卷过程中，黄蛉的作文内容虽然难以理解，但其创新的用法和对古文字的热爱，让很多人感叹不已。

然而，高考有自己的规则，不能因为特殊情况就破坏规则。因此，黄蛉最终只拿到了6分。这也引起了人们对于“特殊才能”和其在实际应用中的重要性有了新的思考。

黄蛉的高考成绩虽然不理想，但他还是被四川大学锦城学院特别录取。然而，进入大学后，他的表现并没有令人满意。他对学习并不认真，对于指导也表现得很浮躁。他的导师何崝教授最终决定放弃教他，并且退休了。这让黄蛉的成就和前景变得黯淡。

黄蛉的故事告诉我们，什么是真正的“人才”？仅有特殊才能是不够的，还要有踏实的学习态度和正确的价值观。即便抓住很多机会，最终也不过是短暂风光。如果不能找到对自己发展最合适的方向，可能会错过重要的人生机遇，也许就会被困在同样的地方，无法成长。

(责任编辑：佚名)