揭秘小学作文高级技巧：家长和孩子必备的反衬心理描写方法

对于初学者及家长们来说，以下内容不容错过：揭秘小学作文高级感之心理描写技巧。

想要通过借景抒情的方式创作出令人眼前一亮的作文吗？通常情况下，心情愉悦时我们便会描绘出晴朗的天气，而心情低落时则常用乌云密布、狂风暴雨等景象。然而，当现实中的天气明媚阳光，而我们内心却充满了阴霾，我们又怎能轻易改变天气来迎合自己的坏心情呢？这显然是不切实际的。

今天，我要向大家分享一个独特的秘诀——利用好天气来描绘出坏心情。例如：在湛蓝的天空中，云朵悠闲地飘荡，温暖的阳光洒满大地，花香随风轻轻袭来。但请注意，这里可以加上一句：“然而这一切美好似乎都与我无关。”耳边传来鸟儿的欢快鸣叫，却让我心烦意乱；身旁嬉戏的弟弟妹妹们今天也显得格外吵闹。

通过这样的描写，读者便能感受到那份烦躁不安的心情。这就是利用好天气反衬出坏心情的高明之处。如此一来，我们便能在作文中展现出一种全世界都沉浸在欢乐之中，而我却独自承受着孤独与苦闷的意境，这种表达方式无疑更加引人入胜。

在写作过程中，一开始可以如实描述天气情况，然后在中间部分进行转折，用一句：“然而这一切似乎都与我无关”来引导读者进入下一个阶段。在前面的描写中，我们可以描绘出好天气，而在后面则加入坏心情的描写，并挑选一两处细节作为补充。比如上面的例子中所提到的：鸟儿的鸣叫让人心烦，嬉戏的弟弟妹妹们显得格外吵闹，这些都是可以作为补充的“刺”。

相反地，如果前文描绘了恶劣的天气，那么在后面加入愉悦的心情则会更加生动。例如：“倾盆大雨砸在我的头上，但我却感到无比舒畅，暑气全消，内心变得清凉。”无论现实环境如何变化，我们的感受都会随之产生千变万化。

掌握了这些技巧了吗？请关注我，我将为您分享更多关于语文的知识。

(责任编辑：佚名)