高三语文作文赏析(高三学生作文赏析:)

#妙笔生花创作挑战# 高三学生作文解读:

一抹心中藏锦绣，横竖撇捺蕴真知

[锦鲤到来] 观察竹简纸帛，品味“懿”字之美，我们得以在方寸间领悟处世之智慧，不禁深思“一”“次”“心”的真谛。

[送自己一朵花]书写“懿”，最初，我们在“一”中坚持，持之以恒；然后，我们在“次”中熟练，井然有序；最终，我们在“心”中体会，悠然自得。因此，掌握这三种境界，用心感受，才能达到清风明月的超然。

[万柿如意] “懿”始于“一”，坚持不懈，可谓“守得云开见月明”。何谓“一”？是专一，是持久，也是《劝学》中的“用心一也”。追溯历史长河，我看到王羲之练就书法非一日之功，十缸墨水，难以道尽其遒劲笔锋。在荒凉萧条的罗布泊，我见到于敏坚守誓言，打磨护国长城的砖瓦。由此可见，带着“一”前行，脚踏实地，可以乘风破浪。

[兔年大吉] “懿”行于“次”，分清主次，所谓“柳暗花明又一村”。若将生活比喻为河流，为何有人看到一潭死水，有人视为一股春意？必是有人执着于形式主义，理不清生活的脉络，剪不断，理还乱。千年前王安石的变法给我们启示：急功近利和毫无条理的多措并举必然导致失败。转而观察庖丁解牛，从最初“所见无非牛者”，理清牛体规律后目无全牛，游刃有余。带着“次”前行，找到人生的柳暗花明。

[锦鲤到来] “懿”终于“心”，充实自得，堪获“两山排闼送青来”。在急功近利的今天，找到一个适合内心栖息的地方显得尤为重要。如“诗词的女儿”叶嘉莹继承静安绝学，贯穿中西文脉，延续易安灯火，获得唐宋新传，内心充实；又如金庸先生怀抱心中武侠之痴，将江湖之美与时代精神相融合。心怀明月，可助自己独享江月秋风。

[恭喜发财] 比照当下，我看到世人如行尸走肉，心不在焉、慌张失序、浮躁麻木，在物欲横流、熙来攘往中全然忘了“懿”的真谛，于是“成王败寇”“范进中举”之辈屡见不鲜，我心悲哉！没有一份“应是水中月，波定还自圆”的“懿”力，怎能立起人生的精神丰碑？

[送自己一朵花] 若将临“懿”视为临帖，唯有专心致志、井然有序、心怀明月，才能获得“翩若惊鸿，婉若游龙”的神韵，有明珠一颗，照亮山河万朵。

(责任编辑：佚名)