三年级写出的作文就已经被班主任贴到学校宣传栏了，了解才知道

一位三年级学生的作文竟然在班主任的要求下贴到了学校宣传栏上，这背后的故事让人惊叹不已。原来，这位学生每天早上都会花15分钟的时间朗读和批注文章，这一习惯的坚持让他从一个作文困难户逆袭成为班级里的写作佼佼者。

在深圳，李妈妈分享了她帮助孩子提高写作能力的经验。她的孩子在二年级时写作文常常感到困扰，每次作文都干巴巴地不超过100字。面对这种情况，家庭成员们都很焦虑，担心随着学习难度的增加，孩子的写作水平会进一步下滑。然而，在网上了解到通过美文早读和批注的方式可以积累丰富的作文素材后，她决定帮助孩子建立每天朗读的习惯。

从那以后，李妈妈开始陪孩子在早上6:30起床朗读一篇精选的文章，并且跟随老师的指导进行详细的批注总结。他们还会挑选出文章中的优美句子和段落进行背诵积累，为日后写作打下坚实的基础。晚上写完作业后，孩子们会再次回顾当天的阅读材料，尝试续写、仿写或扩写这些内容，通过反复练习来加深记忆并灵活运用所学知识。这个过程大约需要花费15到20分钟的时间，但长期坚持下来，其效果却是惊人的。

经过一年多的努力，孩子从三年级升到了接近四年级的阶段，他的写作水平有了质的飞跃。现在的他能够写出内容丰富、情节连贯的文章，并且语言流畅自然。班主任经常在课堂上以孩子的作品为例进行详细分析，甚至将其中几篇优秀的作文张贴在学校宣传栏中展示。

今天早上，孩子朗读的内容是关于春天的一篇文章：“春天是个魔术师，谁比她更神奇？谁又比她更美丽呢？她用魔杖轻轻一挥，天空便露出了灿烂的笑容。明媚的阳光为云朵镀上了金边，群山也醒来了，脱去了冬日里的灰色外套，换上了鲜艳的新衣裳。大地在春姑娘的轻抚下苏醒了，小花小草们纷纷探出头来，仰望着新世界；河流则唱起了欢快的歌谣，庆祝春天的到来！”

(责任编辑：佚名)